Вы находитесь в Nashe Skolkovo

ОРКСЭ — начало положено

С 2012 года в России каждый ребенок в четвёртом классе изучает новый предмет — Основы религиозных культур и светской этики. Своими впечатлениями от преподавания курса делится учитель нашей школы Лилия Яковлевна Хребтова. Есть другие мнения? — Поделитесь ими, оставив комментарий. Есть вопросы? — Лилия Яковлевна готова на них ответить.

 

 

Первые впечатления от преподавания нового предмета

Хребтова Лилия Яковлевна — учитель основ религиозных культур и светcкой этики

В этом году в программу начального образования введён новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики», включающий в себя шесть модулей:

1. Основы православной культуры;
2. Основы исламской культуры;
3. Основы буддийской культуры;
4. Основы иудейской культуры;
5. Основы мировых религиозных культур;
6. Основы светской этики.

Какой именно модуль будет изучать ребёнок, каждый родитель выбрал ещё в мае. Однако первое родительское собрание в октябре проявило настороженность, тревожность многих семей по поводу введения нового предмета:

  • Не является ли это насаждением религиозных учений в светской школе?
  • Не возникнут ли на этой почве новые межличностные проблемы между детьми?
  • Справится ли ребёнок с содержанием учебника?

 

Эти и похожие вопросы волновали родителей. Теперь на дворе вторая четверть и уже можно говорить о первых результатах. Я всё больше убеждаюсь, что новый предмет — хорошо продуманная система, страхующая учителя от ошибок. И самое главное, новый предмет нашёл отклик в умах, а главное — в душах детей.

Учебный процесс на уроках осуществляется через диалоги учителя и ученика, учеников друг с другом, в творческой деятельности (подготовка дополнительных сообщений по теме урока, театрализация, рисование и др.). Во внеурочной деятельности — проведение экскурсий, праздников. Урок-диспут, урок-путешествие, уроки под открытым небом, взаимообъяснения в группах — эти и другие формы работы активизируют ребёнка на уроке, помогают осмыслить довольно сложный текст учебника.

С каким трепетом дети составляли родословное древо своей семьи. Сколько открытий они для себя сделали! «Я даже не знал, что у нас такая большая семья», «Если я пойду в деда — буду знаменитым», «Я впервые слышу настоящую фамилию мамы», — реплики, звучащие на уроке.

Непростая дискуссия разгорелась на уроке по теме «Духовные ценности человечества». «Машина, дача, золотое кольцо», — дети бодро перечисляли ценности. Пока не услышали тихое: «А в нашей семье самая большая ценность — бабушкин кованый сундук». В дискуссии сошлись на том, что главная ценность — люди, отношения, духовная культура.

А вот мы с классом на экскурсии у строящегося храма на Бульваре Шахтёров. Слышу взволнованное «А ведь это история нашего города», «я расскажу своим детям, что этот храм строили, когда мне было десять лет».

Бесспорно, сегодня нельзя утверждать, что всё уже сделано. Это только первые положительные результаты большого пути! Пути, на котором наши дети станут добрее, чище душой, терпимее друг к другу.

Уважаемые родители! Призываю Вас к сотрудничеству! Ведь вы и есть главные воспитатели для ребёнка! Если позволите, несколько советов о том, как помочь своему ребёнку в изучении предмета «Основы мировых религиозных культур».

Совет 1: Проникнетесь важностью предмета и постарайтесь передавать свое отношение ребенку. На уроках педагог будет беседовать с ребёнком о нравственности, но если родители не проявят интереса к этой сфере, то всё сказанное в школе не будет иметь для него особого смысла. Десять-одиннадцать лет — начало непростого процесса осознания себя в мире взрослых людей, старт «автономного плавания». В подростковом возрасте все большее и большее значение для ребенка будут иметь отношения со сверстниками. Довольно скоро вашему ребенку придется самому обеспечивать свое «место под солнцем». Поэтому так важно в этот момент перехода к подростковому периоду жизни сохранить духовную связь родителей и детей.

Совет 2: Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках. У каждого взрослого человека есть уникальный опыт жизни, собственная жизненная история, понимание добра и зла. А нравственные уроки жизни человека, народа, человечества как раз и составляют основное содержание нового предмета. В выходной день прочтите в учебнике ту тему, которую изучал Ваш ребёнок. Задайте ребёнку несколько вопросов. Пусть он видит, что это важно для Вас. Говорите с ребёнком о жизни, о людях, об отношениях между людьми. Говорите как можно больше. Обсуждайте материал домашнего задания с разных точек зрения.

Совет 3 и главный: Не забывайте, что никакой учебный предмет сам по себе не воспитает Вашего ребёнка. Давайте вместе работать над формированием понимания важности нравственности для полноценной человеческой жизни. Ведь нравственный человек способен к созиданию, по-настоящему любит и любим. Пусть такими растут наши дети!

Если у Вас, родители, учителя, возникнут вопросы, мнения, оставляйте их в комментариях. Я с удовольствием пообщаюсь с вами.

 

2 комментария

  1. Ольга:

    Лилия Яковлевна!
    Как распределились модули в вашей школе? Разные модули ведут разные учителя?

    • Лилия Яковлевна:

      Спасибо за вопрос. Большая часть обучающихся изучает модуль «Основы мировых религиозных культур» и только двое обучающихся изучают модуль»Основы исламской культуры». Оба модуля преподаю я.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Вставьте в выражение недостающее число *

  • Версия для слабовидящих

  • Проект «Моя новая школа»

  • Электронный методический ресурсный центр

  • ТОСЭР

  • Поиск на сайте

  • Конкурсы 2017-2018

  • Госуслуги

  • Электронный журнал

  • «Горячие линии»

    Управление образования Анжеро-Судженска:
    6-58-22

     

    Департамент образования и науки Кемеровской области:
    8 (384-2) 36-38-52

     

    Горячая линия по обеспеченности учебниками‎

  • Телефон доверия

    6-34-85 Дорогие дети! Если вам тяжело, если вы не можете найти выход из какой-то ситуации, если вам почему-то проще рассказать о своей проблеме незнакомому человеку, то на помощь вам придут специалисты телефона доверия для детей, подростков и их родителей. Звонок бесплатный и анонимный для всех. 6-34-85

  • Архив новостей